考試類型:
簡(jiǎn)述科爾伯格道德發(fā)展理論的習(xí)俗水平的內(nèi)容。
簡(jiǎn)述中學(xué)生品德發(fā)展的特點(diǎn)。
【簡(jiǎn)答題】
聯(lián)系材料分析在思想品德教育過(guò)程中應(yīng)貫徹哪些原則?
對(duì)人或?qū)κ伦鞒龇献约赫J(rèn)識(shí)水平的道德評(píng)價(jià),這屬于哪種品德的心理結(jié)構(gòu)( )?
我們對(duì)于暴力、潛規(guī)則會(huì)產(chǎn)生反感,體現(xiàn)了哪種品德的心理結(jié)構(gòu)( )?
想起書中描述的周瑜“羽扇綸巾,談笑間,檣櫓灰飛煙滅”的非凡氣度,小剛不禁神馳心往,這體現(xiàn)了哪種道德情感( )?
看到一個(gè)可愛的小孩子快要從橋上掉下來(lái)或者很有掉下去的可能而不經(jīng)思考趕緊跑過(guò)去拉開,這體現(xiàn)了哪種道德情感( )?
讓學(xué)生去抗戰(zhàn)博物館、藝術(shù)館,感受心靈、藝術(shù)的熏陶,從而達(dá)到德育目的,這是哪種德育方法的體現(xiàn)?( )
“人不率,順不從;身不先,則不信”,這是哪種德育方法的體現(xiàn)?( )
通過(guò)表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)、批評(píng)與懲罰對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,這體現(xiàn)的是哪種德育方法?( )