中學(xué)教師資格證
篩選結(jié)果 共找出5359題

診斷性評價的作用不包括（ ）。

A

篩選優(yōu)質(zhì)學(xué)生，為今后教學(xué)做好準備

B

確定學(xué)生的學(xué)習(xí)準備情況，明確學(xué)生發(fā)展的起點水平，為教學(xué)活動提供設(shè)計依據(jù)

C

識別學(xué)生的發(fā)展差異，適當安置學(xué)生

D

診斷個別學(xué)生在發(fā)展上的特殊障礙，以作為采取補救措施的依據(jù)

如何評價學(xué)生的美術(shù)作業(yè)？

為什么不能以考試代替美術(shù)教學(xué)評價？

簡述教學(xué)評價的相關(guān)功能？

簡述形成性評價的目的及步驟。

簡述美術(shù)教學(xué)中導(dǎo)入策略和方法并舉例說明。

簡述美術(shù)教學(xué)常用的結(jié)課方式。

簡述美術(shù)課程學(xué)習(xí)中常見的學(xué)習(xí)方式類型，并說明特點。

如何靈活的駕馭課堂，盡最大限度的開發(fā)和利用課堂教學(xué)資源，讓課堂發(fā)揮最大的效益。

材料全屏

以下是高中美術(shù)繪畫板塊《版畫》的教學(xué)片斷，請仔細閱讀并回答問題。授課對象：高二年級學(xué)生教學(xué)目標：了解版畫的起源及分類，初步掌握一至兩種版畫的制作方法。

教學(xué)活動片段一：學(xué)習(xí)版畫的起源及分類課件出示版畫起源的標題和文字介紹，教師進行閱讀，并讓學(xué)生進行齊讀。緊接著課件出示版畫的分類：凸版畫，平版畫，孔版畫，綜合版畫，電腦版畫，教師通過文字和語言進行介紹，學(xué)生聽，然后讓學(xué)生齊讀版畫的分類。

教學(xué)片段二：學(xué)習(xí)版畫的制作方法課件出示版畫的制作方法：（1）木版畫的定義；（2）木版畫的分類；（3）制作步驟：繪稿，版材整理，過稿，刻板，選紙，準備印刷材料，點彩，上色，鋪紙，壓印，干燥，整理。教師進行講解，然后學(xué)生進行實際操作。教學(xué)片段三：課堂評價學(xué)生把自己的作品展示在教室的黑板畫墻上，首先向同學(xué)介紹自己制作和設(shè)計的經(jīng)驗，然后評出自己喜歡的作品，最后由教師進行總結(jié)評價。

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【簡答題】

你認為教學(xué)活動片段一中教師的教學(xué)方法是否有助于學(xué)生對版畫的認識和了解？為什么？如果是你來教學(xué)，你會采用哪些方法？