中學教師資格證
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指出該案例教學步驟中存在的不足。

高中體育與健康課程學習評價的內(nèi)容不包括（）。

A

體能的評定

B

學習態(tài)度的評定

C

健康行為的評定

D

授課過程的評定

體育教師教學評價內(nèi)容不包括（）。

A

教學準備

B

教學過程

C

教學策略

D

教學內(nèi)容

用評語對學生的學習效果做出等級的評定屬于（）。

A

定量評價

B

定性評價

C

形成性評價

D

終結(jié)性評價

教學反思的形式不包括（）。

A

文本式反思

B

行動式反思

C

言語式反思

D

多媒體式反思

面對教師進行運動技術(shù)動作講解示范時，學生能合理分配注意力，學會觀察的順序，將注意力集中于動作關(guān)鍵和學習難點，這屬于哪種體育學習認知運動策略？（）

A

練習策略

B

精加工策略

C

選擇性注意策略

D

調(diào)控策略

對自己強烈的消極情感進行理智冷靜的控制，消除不良情緒。屬于哪種自我調(diào)控策略？（）

A

自我觀察調(diào)控

B

自我評價策略

C

自我暗示策略

D

自我冷化策略

教師通過實物、模具、標本、圖片、投影、幻燈、電視、電腦等多種媒介等手段，以強烈的視聽感受、逼真的現(xiàn)場感受吸引學生進入學習情境的導入方式是（）。

A

直接導入

B

直觀導入

C

故事導入

D

新聞時政導入

在下列哪種課型中應(yīng)多進行講解示范？（）

A

新授課

B

復(fù)習課

C

活動課

D

鍛煉課

在課程的哪個階段，練習量下降，便于恢復(fù)，講解則較多？（）

A

開始部分

B

準備部分

C

基本部分

D

結(jié)束部分