中學(xué)教師資格證
篩選結(jié)果 共找出177題

在一個單元教學(xué)內(nèi)容中，教學(xué)的難點（ ）。

A

就是教學(xué)的重點

B

不一定是教學(xué)的重點

C

不是教學(xué)的重點

D

是固定不變的某些知識點

課程思想、課程內(nèi)容的重要載體是（ ）。

A

教材

B

老師

C

板書

D

學(xué)生

下列屬于化學(xué)教學(xué)綜合能力的是（ ）。

A

觀察能力

B

實驗?zāi)芰?br>

C

思維能力

D

創(chuàng)造能力

化學(xué)教學(xué)論的研究對象是（ ?）

A

化學(xué)教材?

B

化學(xué)教學(xué)實踐

C

化學(xué)教師

D

化學(xué)教學(xué)系統(tǒng)

下列用來表示測量結(jié)果正確反映所欲測量的特點和功能的程度的是（ ? ?）

A

信度

B

效度?

C

區(qū)分度 ? ? ?

D

難度

命題是考試能否達到期望目的要求的關(guān)鍵所在，試題具有導(dǎo)向性，試題題型會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和復(fù)習(xí)方法，經(jīng)常使用客觀性試題并比重過大，學(xué)生會( ? ?)

A

注重猜重點，押考題 ??

B

只記憶零碎知識，養(yǎng)成不求甚解習(xí)慣

C

答卷費時，速度慢 ??

D

提高文字表達能力

STS思想的實質(zhì)是（ ? ）

A

人文精神和社會精神的統(tǒng)一 ??

B

科學(xué)精神和社會精神的統(tǒng)一

C

科學(xué)精神和人文精神的統(tǒng)一?

D

人文精神和社會精神的統(tǒng)一

學(xué)段教學(xué)設(shè)計進行的工作中，要求編制（ ? ）

A

課程教學(xué)計劃

B

課時教學(xué)計劃

C

課題教學(xué)計劃?

D

學(xué)期教學(xué)計劃

在教育活動中影響人的發(fā)展的基本因素是學(xué)校課程，課程在學(xué)校教育中處于核心地位，教育改革的關(guān)鍵、突破口為（ ? ）

A

課程設(shè)計

B

課程編制? ??

C

課程改革 ?

D

課程評價?

各層次教育目標(biāo)的制定順序應(yīng)為（ ? ）

A

教育目的→培養(yǎng)目標(biāo)→課程目標(biāo)→教學(xué)目標(biāo)

B

教育目的→教學(xué)目標(biāo)→培養(yǎng)目標(biāo)→課程目標(biāo)

C

培養(yǎng)目標(biāo)→教育目的→課程目標(biāo)→教學(xué)目標(biāo)

D

教學(xué)目標(biāo)→教育目的→課程目標(biāo)→培養(yǎng)目標(biāo)