教師設(shè)計“詩歌與散文”系列的選修課程,以下不適合入選的是( )。
某教師設(shè)計了“春秋筆法”專題,理解古代歷史的敘述傳統(tǒng)。這一專題屬于《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》選修系列中的( )。
對于《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》中提出的“表達與交流”方面的實施建議,下列理解不正確的是( )。
某版高中語文教材必修(3)中,在“表達與交流”專題中,設(shè)置了四個欄目,分別是“多思善想·學(xué)習(xí)選取立論的角度”“學(xué)會寬容·學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)”“善待生命·學(xué)習(xí)論證”“愛的奉獻·學(xué)習(xí)議論中的記敘”對該專題的實施建議分析不恰當(dāng)?shù)氖? )。
在長期的教育實踐中,人們逐漸認識到,帶有插圖的教科書的教學(xué)效果要優(yōu)于純文本的教科書。從語文教材的構(gòu)成來看,插圖屬于語文教科書的哪一個系統(tǒng)?( )
作業(yè)系統(tǒng)也叫語文實踐活動系統(tǒng)和訓(xùn)練系統(tǒng),是指語文教材為幫助學(xué)生復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)過的語文知識而培養(yǎng)和提高其語文能力而專門設(shè)計的各種思考練習(xí)。以下哪種形式不屬于語文教材里的作業(yè)系統(tǒng)( )。
某版高中語文教材設(shè)置有“祈盼和平”主題單元,意在引導(dǎo)學(xué)生“沉思戰(zhàn)爭災(zāi)難,珍愛和平,理解世界人民和平的愿望”。下列不適合選入的作品有()。
在閱讀完高中選修課文《橋邊的老人》后,有學(xué)生向老師反映對海明威的小說很感興趣,讓老師推薦幾部海明威的其他小說。以下老師的推薦不能滿足學(xué)生要求的一項是()。
海涅在《德國,一個冬天的童話》中所批判的“精神的巴士底監(jiān)獄”指的是( )
普希金是俄國著名文學(xué)家、詩人、小說家,現(xiàn)代俄國文學(xué)的創(chuàng)始人,別林斯基稱普希金的哪一部作品為“俄羅斯生活的百科全書” ( )。