中學(xué)教師資格證
篩選結(jié)果 共找出5359題

例：作計何不量？先嫁得府吏，后嫁得郎君

教師在給學(xué)生講解虛詞“何”的用法的時候，舉了一個例子，下列句中“何”字的意義與例句相同是（ ）。

A

徐公何能及君也

B

其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴

C

?鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也?

D

大王來何操

下列各句中，加粗詞的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項是（ ）

A

此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也

B

而世之奇?zhèn)ァ⒐骞帧?span style="font-weight:bold;">非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉

C

所謂華山洞者，以其乃華山之陽名之也

D

至于幽暗昏惑而無物以相之

教師在為學(xué)生梳理《詩經(jīng)》中的通假字的時候列舉了以下一些例子進行考察，下列選項中，通假字解釋不正確的一項是（ ）。

A

愛而不見，搔首踟躕 見通現(xiàn)，出現(xiàn)。

B

氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲 蚩蚩通嗤嗤，笑起來的樣子。

C

于嗟鳩兮，無食桑葚 于通余，表自己。

D

淇則有岸，隰則有泮泮通畔，邊，岸。

教師引導(dǎo)學(xué)生自己歸納《離騷》里的通假字，下列學(xué)生的筆記中，哪一項是錯誤的（ ）。

A

皇覽揆余初度兮，肇錫余以嘉名 錫通賜

B

扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩 辟通僻

C

乘騏難以馳騁兮，來吾道夫先路 道通倒

D

指九天以為正兮，夫唯靈修之故也 正通證

古代漢語中有一種句式是判斷句，以下關(guān)于判斷句的歸納，哪一項不屬于判斷句？（ ）。

A

至入人欄廄取人牛馬者，其不義又甚於攘人犬豕雞豚者，何故也?

B

吾所欲者，土也

C

陳勝者，陽城人也

D

計者，所以定事也

屈原的《離騷》中有著豐富的意象，涵義雋永，其中最引人注目的兩類意象是( )。

A

美人、香草

B

香草、飛禽

C

飛禽、美人

D

龍螭、飛禽

和司馬相如并稱“漢賦四大家”的是（ ）。

A

枚乘、揚雄、張衡

B

班固、司馬遷、揚雄

C

班固、揚雄、張衡

D

趙壹、班固、揚雄

史書當(dāng)中有很多經(jīng)典的典故，教師引導(dǎo)學(xué)生梳理著名史書中的典故，下列典故出處正確的一項是（ ）

A

庖丁解?！蹲髠鳌?br>

B

項莊舞劍，意在沛公——《史記》

C

毛遂自薦————《漢書》

D

蘇武牧羊———— 《史記》

王老師在講到《張衡傳》時說道，張衡不但是我國古代偉大的科學(xué)家，也是著名的文學(xué)家，下面全是他的作品的一項是（ ）。

A

《吊屈原賦》 《鵩鳥賦》

B

《子虛賦》《上林賦》

C

《兩都賦》 《二京賦》

D

《歸田賦》《二京賦》

教師對學(xué)生的文學(xué)常識積累情況進行考查，根據(jù)自己的積累，選出下列說法有誤的一項( )。

A

孟子，名軻，戰(zhàn)國時期鄒人，他與門人所著的《孟子》是儒家經(jīng)典之一。

B

《天凈沙·秋思》表達了羈旅之思。“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是題目。

C

《馬說》是唐代文學(xué)家柳宗元所著，文章運用托物寓意的寫法，以千里馬不遇伯樂來比喻賢才難遇明主。

D

陸游，南宋愛國詩人。“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”出自他的《游山西村》。