快速查題-中學(xué)教師資格證試題

某版高中語文教材《裝在套子里的人》后有一道研討與練習(xí)題，第一題是：別里科夫在生活和思想方面都有哪些‘套子’?他為什么要把自己裝在‘套子’里?從語文教材的構(gòu)成來看，這屬于語文教科書的哪一系統(tǒng)?（ ）。

《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》提出：增強文化意識，重視人類文化遺產(chǎn)的傳承，尊重和理解多元文化，關(guān)注當(dāng)代文化生活，學(xué)習(xí)對文化現(xiàn)象的剖析，積極參與先進文化的傳播和交流。這一能力發(fā)展要求側(cè)重達(dá)成的課程目標(biāo)是( )。

教師設(shè)計“詩歌與散文”系列的選修課程，以下不適合入選的是（ ）。

某教師設(shè)計了“春秋筆法”專題，理解古代歷史的敘述傳統(tǒng)。這一專題屬于《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》選修系列中的( )。

對于《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》中提出的“表達(dá)與交流”方面的實施建議，下列理解不正確的是( )。

某版高中語文教材必修(3)中，在“表達(dá)與交流”專題中，設(shè)置了四個欄目，分別是“多思善想·學(xué)習(xí)選取立論的角度”“學(xué)會寬容·學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)”“善待生命·學(xué)習(xí)論證”“愛的奉獻·學(xué)習(xí)議論中的記敘”對該專題的實施建議分析不恰當(dāng)?shù)氖? )。

在長期的教育實踐中，人們逐漸認(rèn)識到，帶有插圖的教科書的教學(xué)效果要優(yōu)于純文本的教科書。從語文教材的構(gòu)成來看，插圖屬于語文教科書的哪一個系統(tǒng)?（ ）

作業(yè)系統(tǒng)也叫語文實踐活動系統(tǒng)和訓(xùn)練系統(tǒng)，是指語文教材為幫助學(xué)生復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)過的語文知識而培養(yǎng)和提高其語文能力而專門設(shè)計的各種思考練習(xí)。以下哪種形式不屬于語文教材里的作業(yè)系統(tǒng)（ ）。

某版高中語文教材設(shè)置有“祈盼和平”主題單元，意在引導(dǎo)學(xué)生“沉思戰(zhàn)爭災(zāi)難，珍愛和平，理解世界人民和平的愿望”。下列不適合選入的作品有（）。

在閱讀完高中選修課文《橋邊的老人》后，有學(xué)生向老師反映對海明威的小說很感興趣，讓老師推薦幾部海明威的其他小說。以下老師的推薦不能滿足學(xué)生要求的一項是（）。