中學(xué)教師資格證
篩選結(jié)果 共找出937題

古人把教師的職責(zé)歸結(jié)為“傳道授業(yè)解惑”，其實(shí)質(zhì)是（ ）。

A

傳承和弘揚(yáng)

B

改革和發(fā)展

C

教書和育人

D

實(shí)踐和創(chuàng)新

教師在處理與家長(zhǎng)的關(guān)系時(shí)，要與家長(zhǎng)溝通。關(guān)于教師與家長(zhǎng)的溝通，下列說法正確的是（ ）。

A

情節(jié)嚴(yán)重時(shí)，教師可以任意責(zé)備家長(zhǎng)管教無方

B

重大處分時(shí)，教師應(yīng)事先與家長(zhǎng)做好溝通

C

在不違反法律的情況下，教師可以要求家長(zhǎng)為其辦一些私事

D

對(duì)經(jīng)濟(jì)貧困的學(xué)生，教師要盡可能地避免家訪

學(xué)生李某因在課間在樓道里嬉戲打鬧，被班主任罰抄紀(jì)律守則20遍下。班主任的這種做法（ ）。

A

正確，有利于維護(hù)課堂教學(xué)秩序

B

錯(cuò)誤，不能對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰或變相體罰

C

正確，這是教師懲戒學(xué)生的權(quán)利

D

錯(cuò)誤，對(duì)學(xué)生的體罰應(yīng)當(dāng)適度

下列選項(xiàng)中（ ）不是教師提升職業(yè)道德修養(yǎng)的方法。

A

加強(qiáng)學(xué)習(xí)

B

依法執(zhí)教

C

學(xué)會(huì)反思

D

“慎獨(dú)”

這學(xué)期樂樂沒有參加劉老師辦的校外補(bǔ)習(xí)班，劉老師便經(jīng)常找樂樂的茬，上周還把他調(diào)到教室最后一排坐，樂樂感覺劉老師不如從前那樣喜歡自己，這個(gè)材料表明劉老師沒有做到的是（ ）。

A

為人師表?

B

言行一致

C

嚴(yán)慈相濟(jì)?

D

依法執(zhí)教

班主任孫老師經(jīng)常對(duì)學(xué)生說：“知識(shí)改變命運(yùn)，分?jǐn)?shù)才是硬道理。”他自己出錢設(shè)立了“班主任基金”，用于獎(jiǎng)勵(lì)每學(xué)期期末考試成績(jī)前三名的學(xué)生。孫老師的做法（ ）。

A

正確，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)具有良好的激勵(lì)功能

B

不正確，考試成績(jī)不能衡量學(xué)生的素質(zhì)

C

正確，考試成績(jī)是評(píng)價(jià)學(xué)生的重要依據(jù)

D

不正確，考試成績(jī)不是評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一指標(biāo)

學(xué)校要求各班推選3名校班“三好學(xué)生“候選人，張老師只把班上的考試成績(jī)前三名的學(xué)生上報(bào)。張老師的這種做法違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（ ）。

A

教書育人

B

嚴(yán)于律己

C

德育資源

D

德育大綱

《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》對(duì)教師“終身學(xué)習(xí)”的具體要求不包括（ ）。

A

拓寬知識(shí)視野?

B

更新知識(shí)結(jié)構(gòu)

C

勇于探索創(chuàng)新

D

樂于廉潔從教

林老師是某校的語文老師，她對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，學(xué)生被她提問回答不出來就要到教室后面站著聽課，同學(xué)們都害怕被林老師提問。林老師的做法違背了（ ）。

A

教書育人

B

愛崗敬業(yè)

C

關(guān)愛學(xué)生?

D

為人師表

材料全屏

學(xué)生上課說話，給予罰款，屢罰不改者，嘴巴上貼“封條”。這是發(fā)生在某校班級(jí)的怪事。該班男生鄭某、池某因上課大聲說話，嘴巴被當(dāng)場(chǎng)貼上膠布。其中鄭某嘴巴被封竟達(dá)三天半之久。這個(gè)班的班主任、青年女教師張某在接受記者采訪時(shí)表示，之所以采取上述極端措施，是因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生素質(zhì)太差，拿他們實(shí)在沒有辦法。

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【簡(jiǎn)答題】

請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的教師職業(yè)道德規(guī)范對(duì)張老師的做法進(jìn)行分析。