中學(xué)教師資格證
篩選結(jié)果 共找出366題

首調(diào)唱名法、柯爾文手勢、節(jié)奏唱名、節(jié)奏和唱名的簡記法是哪種教學(xué)法的主要內(nèi)容（）。

A

柯達(dá)伊教學(xué)法

B

達(dá)爾克羅茲教學(xué)法

C

奧爾夫教學(xué)法

D

鈴木教學(xué)法

老師在打擊樂教學(xué)課堂上，引導(dǎo)學(xué)生獨自練習(xí)，把握打擊樂使用要領(lǐng)，并要求學(xué)生利用課外時間復(fù)習(xí)鞏固?！鄙鲜鼋虒W(xué)方法的優(yōu)點是（）。

增強合作性

A

增強合作性

B

加強競爭性

C

培訓(xùn)獨立性

D

提高趣味性

在上課時，音樂老師在帶領(lǐng)學(xué)生練聲時，有兩位男同學(xué)在后排故意發(fā)出怪音，以引起老師和同學(xué)的注意。此時，老師應(yīng)采?。ā　　。┓绞?。

A

熱處理

B

冷處理

C

溫處理

D

懲罰

通過音樂教學(xué)評價，可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，并找出問題的原因，這體現(xiàn)了音樂教學(xué)評價的哪種功能？（ ）

A

導(dǎo)向功能

B

鑒定功能

C

激勵功能

D

調(diào)控功能

音樂課程是九年義務(wù)教育階段面向全體學(xué)生的一門必修課，音樂課程性質(zhì)主要體現(xiàn)在以下三個方面（）。

A

人文性、審美性、實踐性

B

人文性、審美性、綜合性

C

綜合性、人文性、實踐性

D

審美性、實踐性、綜合性

音樂課上，老師要求學(xué)生一小組為單位，分組用手中的樂器模仿電閃雷鳴，風(fēng)雨交加的場景，并鼓勵學(xué)生自己創(chuàng)造節(jié)奏型。上述教學(xué)過程體現(xiàn)了（）。

A

以音樂審美為核心，培養(yǎng)興趣愛好

B

面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展

C

重視音樂實踐，增強創(chuàng)造意識

D

弘揚民族音樂，理解多元文化

下面譜例所采取的歌曲創(chuàng)作手法為（）。



A

模進(jìn)

B

原樣重復(fù)

C

變化重復(fù)

D

擴大

下面譜例所采取的歌曲創(chuàng)作手法為（）。



A

模進(jìn)

B

魚咬尾

C

變化重復(fù)

D

緊縮

交響組曲《舍赫拉查達(dá)》出自下列哪位俄羅斯作曲家之手?（）

A

柴可夫斯基

B

穆索爾斯基

C

鮑羅廷

D

里姆斯基一柯薩科夫

下面譜例出自穆索爾斯基的哪部作品？（）。



A

《天鵝湖》

B

《胡桃夾子》

C

《李爾王》

D

《圖畫展覽會》