中學(xué)教師資格證
篩選結(jié)果 共找出5359

《學(xué)生實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究活動(dòng)指南》是指導(dǎo)學(xué)生順利完成有關(guān)學(xué)生實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究活動(dòng)的輔導(dǎo)用書。指南的內(nèi)容不包括以下哪項(xiàng)?()。

A

實(shí)驗(yàn)室規(guī)則、實(shí)驗(yàn)操作要求、實(shí)驗(yàn)室安全注意事項(xiàng)和常見事故的處理方法

B

簡要說明常見儀器、試劑、重要裝置的用途、性能、操作與使用要求、簡單維修方法等

C

對(duì)具體實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究活動(dòng)的指導(dǎo)

D

對(duì)撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告和科學(xué)探究活動(dòng)報(bào)告的指導(dǎo)

下面有一首不是劉天華創(chuàng)作的二胡曲,它是( )

A

空山鳥語

B

二泉映月??

C

病中吟??

D

光明行

中國二胡音樂的奠基人是 ( ) 。

A

阿炳??

B

馬思聰??

C

彭修文? ?

D

劉天華

化學(xué)從實(shí)驗(yàn)化學(xué)進(jìn)入定量化學(xué)時(shí)期的主要標(biāo)志是拉瓦錫的元素概念和道爾頓的原子學(xué)說的提出,下列哪個(gè)不屬于道爾頓提出的原子學(xué)說的解釋( )。

A

元素的最終組成稱為簡單原子,它們是不可見的,既不能創(chuàng)造,也不能毀滅和再分割,它們?cè)谝磺谢瘜W(xué)變化中本性不變。

B

每一種元素以其原子的質(zhì)量為其最基本的特征

C

同一種復(fù)雜原子,其形狀、質(zhì)量及性質(zhì)也必然相同

D

原子時(shí)可以在分的,在一切化學(xué)變化中本性可以改變

化學(xué)課程據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)有不同的分類方式,注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力的培養(yǎng),即培養(yǎng)學(xué)生作為一個(gè)公民所必需的“三基”為中心的基礎(chǔ)教養(yǎng),是中小學(xué)課程的主要組成部分屬于哪類課程( )。

A

基礎(chǔ)型課程

B

拓展型課程

C

研究型課程

D

活動(dòng)型課程

下列對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)作用的描述,錯(cuò)誤的是()。

A

有利于教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合

B

有利于教學(xué)工作的科學(xué)化,促進(jìn)青年教師的快速成長

C

有利于教師科學(xué)思維習(xí)慣和能力的培養(yǎng),提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力

D

是提高教師科學(xué)知識(shí)水平的有效方法

自然常識(shí)課上,教師通過做水的升溫和降溫實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生觀察水的“三態(tài)”變化,這種教學(xué)方法是()。

A

講授法

B

發(fā)現(xiàn)法

C

演示法

D

談話法

指揮在向下?lián)]動(dòng)時(shí),動(dòng)作線與一假定的平面接觸,產(chǎn)生反彈動(dòng)作,這個(gè)接觸點(diǎn)

即為拍點(diǎn)。拍點(diǎn)前的動(dòng)作稱為( )。

A

起拍動(dòng)作

B

反彈動(dòng)作

C

擊拍動(dòng)作

D

收拍動(dòng)作

“美聲歌唱的聲音是發(fā)自聲帶的振動(dòng)而致,是因?yàn)樾厍患∪庀耧L(fēng)箱一樣地活動(dòng)而形成一股充足的推動(dòng)氣流,促使氣息從肺腔經(jīng)過聲帶流了出來”,這段文字所描述的聲樂理論是( )。

A

“嗓音共鳴”說

B

“聲門沖擊”說

C

“聲樂物理學(xué)”

D

“空氣柱振動(dòng)發(fā)聲”說

( )是一種審美基本形態(tài),它是人類實(shí)踐的合規(guī)律與合目的的統(tǒng)一的單純而直接的表現(xiàn)形態(tài),比較普遍存在并為大多數(shù)人所喜愛欣賞。

A

?優(yōu)美? ?

B

壯美??

C

?崇高美

D

戲劇美