中學(xué)教師資格證
篩選結(jié)果 共找出1131題

“君子欲化民成俗，其必由學(xué)乎”“古之王者，建國(guó)君民，教學(xué)為先”這些觀點(diǎn)體現(xiàn)了（ ）的教育目的觀。

A

教育無目的論

B

社會(huì)本位論

C

科學(xué)本位論

D

個(gè)人本位論

以下不屬于杜威提出來的“新三中心論”的內(nèi)容的是（ ）。

A

以兒童為中心

B

活動(dòng)中心

C

課堂中心

D

經(jīng)驗(yàn)中心

關(guān)于生產(chǎn)力對(duì)教育的制約作用，說法錯(cuò)誤的是（ ）。

A

制約著人才的培養(yǎng)規(guī)格和教育結(jié)構(gòu)

B

制約著教育發(fā)展的規(guī)模和速度

C

制約著教學(xué)的內(nèi)容、方法和組織形式

D

制約著受教育權(quán)

教育學(xué)作為一門課程在大學(xué)里講授，最早始于（ ）。

A

赫爾巴特

B

杜威

C

康德

D

洛克

下列屬于教育影響的是（ ）。

A

教育內(nèi)容

B

社會(huì)風(fēng)氣

C

教育者

D

受教育者

“今天的教育是明天的經(jīng)濟(jì)，教育的消費(fèi)是明顯的消費(fèi)潛在的生產(chǎn)，是有限的消費(fèi)擴(kuò)大的生產(chǎn)，是今日的消費(fèi)明日的生產(chǎn)”，這一認(rèn)識(shí)表明教育的（ ）。

A

文化功能

B

政治功能

C

經(jīng)濟(jì)功能

D

未來性

精神分析學(xué)派創(chuàng)始人弗洛伊德認(rèn)為，人的性本能是最基本的自然本能，是推動(dòng)人發(fā)展的潛在的、無意識(shí)的、最根本的動(dòng)因。這是一種（ ）的觀點(diǎn)。

A

環(huán)境決定論

B

遺傳決定論

C

多因素論

D

綜合論

遺傳素質(zhì)決定人的身心發(fā)展水平。

教育影響就是教學(xué)手段。

簡(jiǎn)述教育的政治功能。