中學(xué)教師資格證
篩選結(jié)果 共找出1131題

柏拉圖認(rèn)為“兒童發(fā)展的目標(biāo)及個(gè)性的差別，早已由生來(lái)的自然素質(zhì)決定了”，這體現(xiàn)的個(gè)體身心發(fā)展的動(dòng)因理論為（ ）。

A

遺傳決定論

B

環(huán)境決定論

C

多因素論

D

自由發(fā)展論

目前，我國(guó)義務(wù)教育主要實(shí)行（ ）。

A

六三制

B

五四制

C

五三制

D

九年一貫制

提出“學(xué)而優(yōu)則仕”，提倡從平民中培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膹恼拥墓糯逃沂牵?）。

A

孔子

B

孟子

C

荀子

D

墨子

在全面發(fā)展教育的組成部分中，起著基礎(chǔ)的作用的是（ ）。

A

德育

B

美育

C

智育

D

體育

在人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)的基本觀點(diǎn)中，為人的全面發(fā)展提供了基礎(chǔ)和可能的是（ ）。

A

機(jī)器大工業(yè)生產(chǎn)

B

社會(huì)主義制度

C

教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合?

D

舊式分工

下列人物中，主張“教育即生活”的無(wú)目的教育理論的教育家為（ ）。

A

納托普

B

孔德

C

杜威

D

薩特

下列不屬于個(gè)人本位論的代表人物為（ ）。

A

盧梭

B

康德

C

凱興斯泰納

D

薩特

（ ）是一切教育工作的起點(diǎn)和歸宿。

A

教育目的

B

教育結(jié)構(gòu)

C

教育過(guò)程

D

教育屬性

在教育目的的層次結(jié)構(gòu)中，處于最高層的是（ ）。

A

課程目標(biāo)

B

國(guó)家的教育目的

C

各級(jí)各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)

D

教學(xué)目標(biāo)

將教育目標(biāo)分類分為認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域以及動(dòng)作技能領(lǐng)域的教育家為（ ）。

A

布魯納

B

布盧姆

C

贊科夫?

D

瓦·根舍因