中學(xué)教師資格證
篩選結(jié)果 共找出1131題

在校園中，師生的價值觀念屬于（ ） 。

A

隱性課程?

B

顯性課程?

C

學(xué)科課程

D

國家課程

一般來說，（ ）做得越好，課程實施起來就越容易，效果也就越好。

A

課程資源?

B

課程設(shè)計

C

課程開發(fā)

D

教學(xué)方法

（ ）是指運用一定的方法和手段對課程的編制、實施及其結(jié)果進行評定。

A

課程評價?

B

課程實施

C

課程資源

D

課程開發(fā)

從課程設(shè)計、開發(fā)和管理主體來區(qū)分，課程可以分為國家課程和地方課程。

課程標(biāo)準是組織學(xué)?；顒拥幕揪V領(lǐng)和主要依據(jù)。

確定課程目標(biāo)的依據(jù)不包括（ ） 。

A

對學(xué)生的研究?

B

對社會的研究

C

對學(xué)科的研究

D

對教師的研究

為跨入新學(xué)段和升入高年級的學(xué)生學(xué)好新知識、掌握新方法而適當(dāng)提前安排有關(guān)奠基內(nèi)容的排列方式為（ ）。

A

折衷式排列

B

直線式排列

C

螺旋式排列

D

過渡式排列

課程計劃的基本內(nèi)容不包括（ ） 。

A

課程設(shè)置

B

學(xué)科開設(shè)的順序

C

課時分配

D

課程目標(biāo)

初中課本學(xué)習(xí)DNA的物質(zhì)組成，高中課本學(xué)習(xí)DNA的分子組成及元素組成，這體現(xiàn)的教材的編排方式為（ ）。

A

邏輯式排列?

B

直線式排列

C

螺旋式排列?

D

過渡式排列

（ ）指通過精心計劃的活動，開發(fā)出一項課程并將其提供給教育機構(gòu)中的人們，以此作為進行教育的方案的過程。

A

課程計劃

B

課程實施

C

課程目標(biāo)

D

課程開發(fā)