中學(xué)教師資格證
篩選結(jié)果 共找出1131題

根據(jù)科爾伯格的觀點，道德發(fā)展的最高階段是（ ）。

A

“好孩子”取向階段

B

懲罰和服從取向階段

C

良心或原則取向階段

D

權(quán)威和社會秩序取向階段

“嚴(yán)慈相濟(jì)”體現(xiàn)的德育原則是（ ）。

A

理論和生活相結(jié)合原則

B

嚴(yán)格要求學(xué)生與尊重學(xué)生相結(jié)合原則

C

疏導(dǎo)原則

D

長善救失原則

教師利用美好的事物，優(yōu)美的環(huán)境感染和熏陶學(xué)生，所運用的德育方法是（ ）。

A

說服教育法

B

榜樣示范法

C

情感陶冶法

D

獎勵與懲罰法

品德的形成是直線上升的，短期內(nèi)就可以提高。

蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人”，體現(xiàn)了長善救失原則。

簡述品德的形成過程。

簡述品德的心理結(jié)構(gòu)。

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語文課上，有個學(xué)生總是喜歡跟周圍同學(xué)講話，交頭接耳。語文老師多次提醒、制止，但還是無濟(jì)于事。時間長了，語文老師開始責(zé)罵、譏諷、奚落他，有時候也懲罰他。漸漸地，這個學(xué)生越來越不喜歡上語文課，對語文老師產(chǎn)生了極度的厭惡感，最后出現(xiàn)了厭學(xué)情緒。家長找老師詢問原因，這個老師說：“我嚴(yán)格要求有什么錯？”

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【簡答題】

請你根據(jù)德育原則分析，這個老師的做法有錯嗎？如果有錯，他違反了什么德育原則？

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某老師發(fā)現(xiàn)班里同學(xué)們雖然成績不錯，但是在實踐生活中思想品德方面需要進(jìn)行加強，班級里偶爾還會出現(xiàn)小偷小摸的現(xiàn)象。于是打算對學(xué)生們進(jìn)行德育教育，這位老師需要遵循什么原則？

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【簡答題】

請對老師德育原則給予指導(dǎo)？

品德的核心是（ ）。

A

道德認(rèn)識

B

道德情感

C

道德意志

D

道德行為