中學(xué)教師資格證
篩選結(jié)果 共找出1131題

當(dāng)一位教師把大量的時(shí)間都花在如何與學(xué)生搞好個(gè)人關(guān)系上時(shí)，那么說(shuō)明該教師處于成長(zhǎng)過(guò)程中的（ ）。

A

關(guān)注情境階段

B

關(guān)注生存階段

C

關(guān)注學(xué)生階段

D

關(guān)注教學(xué)階段

下列選項(xiàng)中屬于課堂情境結(jié)構(gòu)的是（ ）。

A

課程表的編制

B

教學(xué)時(shí)間的合理利用

C

教學(xué)過(guò)程的規(guī)劃

D

學(xué)生座位的分配

工作已經(jīng)十年的繆老師對(duì)于教學(xué)工作感到乏味無(wú)聊，非常煎熬。他可能是（ ）。

A

產(chǎn)生了職業(yè)倦怠

B

產(chǎn)生了身體疾病

C

產(chǎn)生了病態(tài)心理

D

產(chǎn)生了精神疾病

某班學(xué)生以建立融洽的同學(xué)關(guān)系為行為取向，以“如何才能讓同學(xué)喜歡或接納”為行為準(zhǔn)則。該班處于課堂紀(jì)律發(fā)展的（ ）階段。

A

自我服務(wù)

B

人際紀(jì)律

C

自我約束

D

反抗行為

勒溫曾在1939年將教師的領(lǐng)導(dǎo)方式分為（ ）類型。

A

科學(xué)型、藝術(shù)型、人文型

B

上等型、中等型、下等型

C

理想型、現(xiàn)實(shí)型、功利型

D

集權(quán)型、民主型、放任型

“身教重于言教”突出的是（ ）。

A

情感陶冶法

B

榜樣示范法

C

實(shí)際鍛煉法

D

品德評(píng)價(jià)法

學(xué)校通過(guò)開展愛國(guó)主義教育主題月活動(dòng)，結(jié)合歷史課、語(yǔ)文課相關(guān)內(nèi)容及主題團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)等形式，增強(qiáng)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力學(xué)習(xí)的使命感和責(zé)任感。這些教育活動(dòng)所運(yùn)用的德育方法是（ ）。

A

說(shuō)服教育法

B

榜樣示范法

C

實(shí)踐鍛煉法

D

品德評(píng)價(jià)法

德育是可以通過(guò)一些方法一蹴而就的。

道德認(rèn)識(shí)是衡量一個(gè)人道德修養(yǎng)水平的重要標(biāo)志。

簡(jiǎn)述德育過(guò)程的基本規(guī)律。