中學(xué)教師資格證
篩選結(jié)果 共找出260題

班級(jí)依賴班主任組織指揮，一旦班主任要求不嚴(yán)格，班級(jí)就變得松弛、渙散。此時(shí)班集體發(fā)展處于（ ）。

A

組建階段

B

初步形成階段

C

發(fā)展階段

D

成熟階段

班主任以教育目的為指導(dǎo)思想，以“學(xué)生守則”為基本依據(jù)，對(duì)學(xué)生一個(gè)學(xué)期內(nèi)在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活、品行等方面進(jìn)行小結(jié)與評(píng)價(jià)。這項(xiàng)工作是（ ）。

A

建立學(xué)生檔案

B

班主任工作總結(jié)

C

班主任工作計(jì)劃

D

操行評(píng)定

某中學(xué)開展全校性“熱愛家鄉(xiāng)”為主題的課外活動(dòng)，此活動(dòng)屬于（ ）。

A

個(gè)人活動(dòng)

B

小組活動(dòng)

C

群眾性活動(dòng)

D

班級(jí)活動(dòng)

（ ）是指教師認(rèn)為自己能夠有效地影響學(xué)生，相信自己具有教好學(xué)生的能力。

A

教師控制點(diǎn)

B

教學(xué)反思

C

教學(xué)效能感

D

教學(xué)操作能力

初三（2）班的學(xué)生曉麗關(guān)心自己在別人心目中的形象，希望別人喜歡自己，她的行為總是帶著取悅別人的意思。這表明曉麗處于屬于課堂紀(jì)律發(fā)展過程中的（ ）。

A

人際紀(jì)律階段

B

反抗行為階段

C

自我服務(wù)行為階段

D

自我約束階段

新入職的曹老師經(jīng)常會(huì)考慮同事怎么看自己，領(lǐng)導(dǎo)覺得自己工作怎么樣，班里的學(xué)生喜不喜歡自己。曹老師目前處于教師成長(zhǎng)階段的（ ）。

A

關(guān)注學(xué)生階段

B

關(guān)注情境階段

C

關(guān)注問題階段

D

關(guān)注生存階段

教師在長(zhǎng)期壓力的體驗(yàn)下，會(huì)出現(xiàn)情感、態(tài)度和行為的衰竭狀態(tài)，消極應(yīng)對(duì)工作。這種問題屬于（ ）。

A

職業(yè)倦怠

B

職業(yè)迷茫

C

職業(yè)逃避

D

職業(yè)調(diào)適

學(xué)校課外活動(dòng)的組織形式有個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)和（ ）。

A

班級(jí)活動(dòng)

B

文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)

C

群眾性活動(dòng)

D

社會(huì)公益活動(dòng)

班級(jí)中同學(xué)之間彼此不熟悉，事事都需要依賴班主任過問，該班級(jí)處于哪種班集體發(fā)展階段？（ ）

A

班集體的組建階段

B

核心形成階段

C

發(fā)展階段

D

小組形成階段

班主任工作最繁忙，最對(duì)其工作能力進(jìn)行考驗(yàn)的關(guān)鍵期處于班集體發(fā)展的哪個(gè)階段？（ ）

A

班集體的組建階段

B

核心形成階段

C

發(fā)展階段

D

組織形成階段