快速查題-中學(xué)教師資格證試題

我國(guó)學(xué)者將課堂氣氛劃分為積極的、消極的和（ ）三種類(lèi)型。

對(duì)學(xué)生課堂行為所施加的準(zhǔn)則與控制稱(chēng)為（ ）。

在進(jìn)行課堂教學(xué)管理時(shí)，會(huì)根據(jù)學(xué)生條件、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容等進(jìn)行調(diào)整。遵循的是課堂管理原則中的（ ）。

王老師是數(shù)學(xué)老師，對(duì)自己的教學(xué)成果非常自信。他認(rèn)為，只要他努力，就能提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的成績(jī)。這說(shuō)明王老師哪種心理特征較好？（ ）

小李老師在一家小學(xué)任教兩年，教學(xué)成果一直不是很理想。近段時(shí)間，他總是認(rèn)為自己的能力很差，自己的教學(xué)工作根本沒(méi)有什么意義。此時(shí)小李老師處于職業(yè)倦怠中的（ ）。

教師考慮學(xué)生的個(gè)別差異，根據(jù)學(xué)生的不同發(fā)展水平準(zhǔn)備教學(xué)材料實(shí)施因材施教。該教師處于成長(zhǎng)階段的（ ）。

當(dāng)一位教師開(kāi)始關(guān)心自己是否備好課，學(xué)生成績(jī)能否提高，以及班集體建設(shè)時(shí)，說(shuō)明該教師處于成長(zhǎng)階段的是（ ）。

學(xué)校群體能使成員（學(xué)生或教師）產(chǎn)生一種成為團(tuán)體中的一員并得到相互關(guān)心和照顧的體驗(yàn)。這屬于哪種學(xué)校群體功能？（ ）

學(xué)校群體對(duì)于培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)要求的健全人格和社會(huì)所需求的人才起著重要的作用，這屬于哪種學(xué)校群體功能？（ ）

班主任通過(guò)與學(xué)生面對(duì)面談話來(lái)深入了解學(xué)生情況的基本方法，具有靈活、方便、容易了解事情細(xì)節(jié)、有利于感情溝通等特點(diǎn)。這是哪種班主任工作方法？（ ）