中學(xué)教師資格證
篩選結(jié)果 共找出157題

教師以教年齡大的學(xué)生為主，而后由他們中的佼佼者——“導(dǎo)生”去教年幼或?qū)W習(xí)差的學(xué)生，這種教學(xué)組織形式是（ ）。

A

班級(jí)授課制

B

貝爾——蘭卡斯特制

C

復(fù)式教學(xué)

D

設(shè)計(jì)教學(xué)

向?qū)W生系統(tǒng)而全面地描述事實(shí)，通過(guò)分析、論證來(lái)歸納和概括科學(xué)結(jié)論。這種教學(xué)方法是（ ）。

A

講述

B

講解

C

講演

D

講讀

對(duì)一堂課的計(jì)劃及上課的具體方案，屬于教師備課中的哪種教學(xué)計(jì)劃？（ ）

A

教材計(jì)劃?

B

課題計(jì)劃

C

學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

D

課時(shí)計(jì)劃

教學(xué)就是智育活動(dòng)。

談話法就是啟發(fā)式的教學(xué)方法。

簡(jiǎn)述量力性原則及貫徹該原則的要求？?

以下體現(xiàn)的是循序漸進(jìn)原則的是（ ）。

A

“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”

B

“君子之教，喻也”

C

“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困然后能自強(qiáng)也”

D

“雜施而不孫，則壞亂而不修”

（ ）是指為完成特定的教學(xué)任務(wù)，教師和學(xué)生按照一定要求組合起來(lái)進(jìn)行活動(dòng)的結(jié)構(gòu)。

A

教學(xué)組織形式

B

個(gè)別教學(xué)制

C

班級(jí)授課制

D

教學(xué)規(guī)律

主張學(xué)生自發(fā)地決定學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)內(nèi)容，并據(jù)此組成學(xué)習(xí)單元，自己設(shè)計(jì)、自己負(fù)責(zé)執(zhí)行的教學(xué)組織形式為（ ）。

A

道爾頓制

B

導(dǎo)生制

C

設(shè)計(jì)教學(xué)法

D

班級(jí)授課制

化學(xué)課上，李老師用球棍模型形象具體地給同學(xué)們展示了分子的結(jié)構(gòu)，使同學(xué)們輕松地掌握了抽象陌生的知識(shí)，這種教學(xué)方法屬于（ ）。

A

實(shí)驗(yàn)法

B

演示法

C

欣賞教學(xué)法

D

參觀法