中級(jí)經(jīng)濟(jì)師
篩選結(jié)果 共找出2283題
?下列關(guān)于人力資本投資的陳述，錯(cuò)誤的是(?? ?)。
  • A
    人力資本投資的重點(diǎn)在于它的未來(lái)導(dǎo)向性
  • B
    人力資本投資的收益發(fā)生在未來(lái)，而其成本則產(chǎn)生在現(xiàn)在
  • C
    增進(jìn)健康、加強(qiáng)學(xué)齡前兒童營(yíng)養(yǎng)不屬于人力資本投資活動(dòng)
  • D
    一位勞動(dòng)者所具有的知識(shí)和技能實(shí)質(zhì)上是一種特定的生產(chǎn)資本儲(chǔ)備
關(guān)于教育投資的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（??? ）。
  • A
    教育投資有助于提高勞動(dòng)生產(chǎn)率
  • B
    教育投資會(huì)帶來(lái)國(guó)民收入和社會(huì)財(cái)富的增長(zhǎng)
  • C
    教育投資的全部收益應(yīng)當(dāng)歸投資者個(gè)人所有
  • D
    教育投資的主體包括國(guó)家、勞動(dòng)者個(gè)人及其家庭等多個(gè)方面
在美國(guó)等一些國(guó)家，公立大學(xué)的學(xué)費(fèi)往往低于私立大學(xué)．從這方面來(lái)說(shuō)，如果高中畢業(yè)生選擇上公立大學(xué)，則會(huì)降低上大學(xué)的(?? ?)。
  • A
    直接成本
  • B
    機(jī)會(huì)成本
  • C
    心理本
  • D
    心理收益

?高估偏差也被稱為( ?? )。

  • A

    經(jīng)濟(jì)偏差

  • B

    能力偏差

  • C

    信號(hào)偏差

  • D

    投資偏差

關(guān)于一般在職培訓(xùn)和特殊在職培訓(xùn)的說(shuō)法，正確的是（??? ）。
  • A
    一般在職培訓(xùn)需要離崗?fù)瓿?/div>
  • B
    特殊在職培訓(xùn)需要離崗?fù)瓿?/div>
  • C
    一般在職培訓(xùn)和特殊在職培訓(xùn)都能帶來(lái)員工生產(chǎn)率的提高
  • D
    一般在職培訓(xùn)和特殊在職培訓(xùn)不可能同時(shí)發(fā)生在一次培訓(xùn)中
?某工廠的職工多為高中學(xué)歷，平均終身工資性報(bào)酬為200萬(wàn)。某人高中畢業(yè)后來(lái)工廠工作，由于不能勝任繁重的體力勞動(dòng)，終身工資性報(bào)酬為120萬(wàn)，后來(lái)他辭職去上大學(xué)，畢業(yè)后找到一份合適的工作，終身工資性報(bào)酬為350萬(wàn)。請(qǐng)問(wèn)他從上大學(xué)中獲得的收益是(? ? )。
  • A
    80萬(wàn)
  • B
    100萬(wàn)
  • C
    150萬(wàn)
  • D
    230萬(wàn)

關(guān)于一般培訓(xùn)和特殊培訓(xùn)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是(??? )。?

  • A

    勞動(dòng)者可以將通過(guò)一般培訓(xùn)獲得的技能帶到其他企業(yè)中

  • B

    勞動(dòng)者無(wú)法將通過(guò)特殊培訓(xùn)獲得的技能帶到其他企業(yè)中

  • C

    特殊培訓(xùn)所帶來(lái)的生產(chǎn)率提高幅度要大于一般培訓(xùn)

  • D

    現(xiàn)實(shí)中的很多培訓(xùn)同時(shí)具有一般培訓(xùn)和特殊培訓(xùn)的性質(zhì)

關(guān)于勞動(dòng)力跨地區(qū)流動(dòng)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是(??? )。?
  • A
    跨地區(qū)勞動(dòng)力流動(dòng)的主要原因在于地區(qū)之間存在經(jīng)濟(jì)發(fā)展不均衡的情況
  • B
    跨地區(qū)勞動(dòng)力流動(dòng)會(huì)受到遷移距離和遷移成本的影響
  • C
    跨地區(qū)勞動(dòng)力流動(dòng)對(duì)勞動(dòng)力流入地有好處，對(duì)勞動(dòng)力流出地沒(méi)有好處
  • D
    跨地區(qū)勞動(dòng)力流動(dòng)并非單向的，流出的勞動(dòng)力也可能會(huì)重新流動(dòng)回原居住地?
2009年，很多高中畢業(yè)生由于對(duì)大學(xué)畢業(yè)以后的就業(yè)前景感到擔(dān)憂，放棄了參加高考，對(duì)此，正確的觀點(diǎn)是（? ）。
  • A
    這些人不去上大學(xué)一定是錯(cuò)誤的
  • B
    這些人本來(lái)就不應(yīng)該去上大學(xué)
  • C
    如果大學(xué)畢業(yè)時(shí)找不到工作，確實(shí)不該去上大學(xué)
  • D
    上大學(xué)的收益并不僅僅發(fā)生在剛畢業(yè)時(shí)，而是長(zhǎng)期的，如果僅僅根據(jù)大學(xué)畢業(yè)時(shí)能否找到工作來(lái)做出決策，可能會(huì)是錯(cuò)誤的
人力資本投資理論認(rèn)為，在其他條件相同的情況下，上大學(xué)后的收入增量流越長(zhǎng)，高中畢業(yè)生上大學(xué)的的愿望越強(qiáng)，能夠支持這一理論的社會(huì)現(xiàn)象是（??? ）。
  • A
    上大學(xué)的基本上都是年輕人
  • B
    女性上大學(xué)的積極性比男性高
  • C
    大學(xué)畢業(yè)生與高中畢業(yè)生的工資性報(bào)酬差距較大時(shí)，愿意上大學(xué)的高中畢業(yè)生比例上升
  • D
    經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)期愿意上大學(xué)的高中畢業(yè)生比例有所上升