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篩選結(jié)果 共找出33

對(duì)急性患者的心理護(hù)理應(yīng)主要集中在    (    )

  • A

    預(yù)防角色行為強(qiáng)化

  • B

    增加患者的安全感

  • C

    緩解疼痛

  • D

    預(yù)防感染

堅(jiān)持患者角色不愿放棄,這屬于    (    )

  • A

    角色行為缺如

  • B

    角色行為減退

  • C

    角色行為強(qiáng)化

  • D

    角色行為異常

下列關(guān)于患者的權(quán)利和義務(wù)的敘述,錯(cuò)誤的是

  • A

    有權(quán)要求減輕或免除日常社會(huì)責(zé)任

  • B

    有權(quán)依賴他人

  • C

    有權(quán)角色行為強(qiáng)化

  • D

    康復(fù)后有義務(wù)重新承擔(dān)以前的社會(huì)角色

某嚴(yán)重高血壓患者認(rèn)為自己病情輕微,堅(jiān)持從事高強(qiáng)度工作,這屬于    (    )

  • A

    角色行為缺如

  • B

    角色行為沖突

  • C

    角色行為減退

  • D

    角色行為強(qiáng)化

患者抑郁厭世以致于出現(xiàn)自殺行為,這屬于    (    )

  • A

    角色行為沖突

  • B

    角色行為減退

  • C

    角色行為強(qiáng)化

  • D

    角色行為異常

做好心理護(hù)理的關(guān)鍵是    (    )

  • A

    提供良好的心理環(huán)境

  • B

    滿足患者的合理需要

  • C

    消除不良的情緒反應(yīng)

  • D

    提高患者的適應(yīng)能力

進(jìn)行心理護(hù)理的前提和基礎(chǔ)是    (    )

  • A

    建立良好的醫(yī)患關(guān)系

  • B

    強(qiáng)化患者的心理支持系統(tǒng)

  • C

    挖掘患者自身的積極因素

  • D

    加強(qiáng)健康教育

填空題:康復(fù)醫(yī)學(xué)的康復(fù)內(nèi)容應(yīng)包括醫(yī)學(xué)康復(fù)、(  )、(  )和社會(huì)康復(fù)等方面。通過(guò)康復(fù)治療,最終的目的是(  )。

名詞解釋:情境性自我貶低

簡(jiǎn)述針對(duì)患者的恐懼情緒可采取的護(hù)理措施。