人力資源管理
篩選結(jié)果 共找出46

年輕一代用新知識(shí)、新觀(guān)念影響前輩的過(guò)程稱(chēng)為 ( )

  • A

    基本社會(huì)化

  • B

    繼續(xù)社會(huì)化

  • C

    再社會(huì)化

  • D

    反向社會(huì)化

建立在血緣、遺傳等先天的生理因素基礎(chǔ)上的社會(huì)角色,被稱(chēng)為()

  • A

    先賦角色

  • B

    開(kāi)放性角色

  • C

    首要角色

  • D

    表現(xiàn)性角色

在社會(huì)化的相關(guān)理論中,科爾伯格認(rèn)為道德發(fā)展分為( )

  • A

    兩種水平四個(gè)階段

  • B

    三種水平六個(gè)階段

  • C

    四種水平八個(gè)階段

  • D

    五種水平十個(gè)階段

根據(jù)角色規(guī)范化的程度,可以將社會(huì)角色劃分為( )

  • A

    先賦角色與自致角色

  • B

    規(guī)定性角色與開(kāi)放性角色

  • C

    目的性角色與過(guò)程性角色

  • D

    功利性角色與表現(xiàn)性角色

上代人對(duì)下代人的文化傳遞和教化過(guò)程,被稱(chēng)為( )

  • A

    再社會(huì)化

  • B

    正向社會(huì)化

  • C

    繼續(xù)社會(huì)化

  • D

    基本社會(huì)化

關(guān)于社會(huì)化的有關(guān)理論中,弗洛伊德提出的觀(guān)點(diǎn)是( )

  • A

    自我分成“主我”和“客我”兩個(gè)部分

  • B

    一個(gè)人的自我形象是別人看他是什么樣子的反映

  • C

    兒童隨著年齡的增長(zhǎng)而找到自己的道德價(jià)值觀(guān)

  • D

    人格由本我、自我和超我三個(gè)部分組成

人在成年以后的社會(huì)化被稱(chēng)為( )

  • A

    再社會(huì)化

  • B

    繼續(xù)社會(huì)化

  • C

    重新社會(huì)化

  • D

    基本社會(huì)化

“生物人”通過(guò)社會(huì)文化教化,獲得人的社會(huì)性,獲得社會(huì)生活資格的過(guò)程,被稱(chēng)為( )

  • A

    正向社會(huì)化

  • B

    基本社會(huì)化

  • C

    再社會(huì)化

  • D

    繼續(xù)社會(huì)化

通過(guò)個(gè)人努力而獲得的社會(huì)角色稱(chēng)為 ( )

  • A

    先賦角色

  • B

    自致角色

  • C

    規(guī)定性角色

  • D

    開(kāi)放性角色

我國(guó)干部制度改革打破終身制之后,一些老同志從領(lǐng)導(dǎo)崗位上退下來(lái),由于對(duì)退出領(lǐng)導(dǎo)崗位后的新角色沒(méi)有充分準(zhǔn)備,他們?cè)诙唐趦?nèi)很難適應(yīng)新的角色,這時(shí),他們所處的狀況是 ( )

  • A

    角色緊張

  • B

    角色沖突

  • C

    角色不清

  • D

    角色中斷