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篩選結(jié)果 共找出57

矯正幼兒問題行為的行為療法第二步設(shè)計(jì)矯正方案不包括

  • A

    矯正目標(biāo)

  • B

    矯正方法

  • C

    消除引發(fā)問題行為的各種因素的措施

  • D

    調(diào)查評(píng)估

通過操縱和破壞同伴的關(guān)系或情感來控制或傷害他人的行為,如背后說壞話、孤立某個(gè)小朋友等,這屬于攻擊性行為中的

  • A

    關(guān)系攻擊

  • B

    言語攻擊

  • C

    身體攻擊

  • D

    工具性攻擊

下列哪項(xiàng)不屬于影響學(xué)前兒童心理及行為發(fā)展的社會(huì)因素

  • A

    兒童早期生活經(jīng)驗(yàn)

  • B

    發(fā)育成熟度

  • C

    家庭

  • D

    托幼機(jī)構(gòu)

下列屬于嬰幼兒小腦和大腦發(fā)育不成熟、身體協(xié)調(diào)性差、對(duì)精細(xì)動(dòng)作缺乏控制力的表現(xiàn).(    )

  • A

    常常走路時(shí)碰撞東西

  • B

    打翻液體

  • C

    吃飯時(shí)弄得一團(tuán)糟

  • D

    不會(huì)整理玩具

  • E

    經(jīng)常跌倒

學(xué)前兒童焦慮癥發(fā)作時(shí)的表現(xiàn)包括

  • A

    突然強(qiáng)烈緊張、恐懼、煩躁不安

  • B

    食欲不振

  • C

    嘔吐

  • D

    瞳孔放大

  • E

    尿床

行為療法主要用于幼兒下列哪些行為的矯正

  • A

    攻擊性行為

  • B

    破壞行為

  • C

    違紀(jì)行為

  • D

    社會(huì)行為退縮

  • E

    吸吮手指

幼兒教師的教育行為的類型包括    (    )

  • A

    高控制型

  • B

    完美型

  • C

    權(quán)威型

  • D

    放任型

  • E

    民主型

學(xué)前兒童行為管理與指導(dǎo)的措施包括

  • A

    建立行為規(guī)則

  • B

    與兒童溝通

  • C

    示范和賦權(quán)

  • D

    開展相關(guān)課程活動(dòng)

  • E

    培養(yǎng)自我管理和自我控制能力

學(xué)前兒童焦慮癥的預(yù)防措施包括

  • A

    家長、老師要多關(guān)爰孩子

  • B

    提倡民主、平等的教育方法

  • C

    創(chuàng)設(shè)良好的家庭氛圍

  • D

    幫助孩子熟悉幼兒園的環(huán)境和老師

  • E

    注意培養(yǎng)兒童的抗挫能力

影響學(xué)前兒童心理及行為發(fā)展的心理因素包括    (    )

  • A

    氣質(zhì)

  • B

    兒童早期生活經(jīng)驗(yàn)

  • C

    情緒

  • D

    需要

  • E

    自我概念