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  選擇本書中一個活動方案,分析其所用的教學(xué)方法。

  名詞解釋題:學(xué)前兒童社會教育的原則

  簡述學(xué)前兒童社會教育要遵循的原則。

  名詞解釋題:活動性原則

  名詞解釋題:綜合性原則

  選擇本書中一個活動方案,分析其活動目標(biāo)設(shè)計(jì)是否符合要求。

  請分析下面的案例,說說三個女孩在這個過程中學(xué)到了哪些態(tài)度與能力?你認(rèn)為角色扮演在學(xué)前兒童社會教育方面有哪些作用?運(yùn)用角色扮演這一方法要注意的問題有哪些?  娃娃家游戲中,3個5歲多的女孩為誰做“家”中的“媽媽”爭執(zhí)不休。忽然,A女孩找到了理由:“今天老師表揚(yáng)我是能干的人,只有能干的人才能做媽媽?!盉女孩馬上頓悟:“今天老師也表揚(yáng)了我,我也很能干,我也可以做媽媽。”c女孩只好認(rèn)輸:“好吧,我做小孩,你們倆猜拳,誰贏了誰就做媽媽。”結(jié)果B贏了,A很不服氣,說:“我當(dāng)外婆,反正外婆是媽媽的媽媽?!?/p>

  選擇本書中一個活動方案,對其設(shè)計(jì)與實(shí)施進(jìn)行評價(jià)。

  名詞解釋題:強(qiáng)化評價(jià)法

  名詞解釋題:生活性原則